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溫州龍灣區“五有工作法”把穩考核方向盤
來源:浙江組織工作網 日期:2019-01-21 14:46:06 字體:

  

       為解決“干與不干、干好干壞、干多干少一個樣”問題,發揮好考核“體檢”和指揮棒作用,今年,浙江溫州市龍灣區深入推行“五有工作法”,從民主測評、考核指標、考核方式、考核成績、結果運用等方面入手,建立科學的考核評價體系,激發領導干部干事創業熱情。

  民主測評“有上有下”。為破除群眾在民主測評中“老好人”思想,該區將年度考核綜合評價等次進行比例限制,真正將“群眾滿意度”提到干部考核評價的突出位置。對領導干部民主測評時,要求綜合評價為優秀等次的干部一般占總數20%左右;對德行表現差、履職不到位、在領導班子中長期鬧不團結、違反作風建設有關規定的干部,綜合評價一般應評為基本稱職或不稱職。

  考核指標“有同有異”。根據考核指標和重點工作、結合各考核單位的特色和職能特點,分別制定共性指標和個性指標。共性指標主要涉及政治表現和德、能、勤、績、廉等方面的現實表現。其中對“政治表現”除了進行正向評議外,還羅列26項政治標準負面清單進行反向測評。掛職干部重點考核其掛職工作表現情況;黨委領導、黨務干部突出考核履行基層黨建責任制情況,若因基層黨建責任制落實不到位被通報批評的,則與年度考核直接掛鉤。

  考核方式“有始有終”。堅持“平時算細賬,年終算總賬”的工作思路,注重領導干部平時一貫表現。發揮領導干部實績記實和公示公議制度,突出領導干部實績記實與公示公議情況的綜合分析及結果運用,對未按時按要求進行記實和公示的領導干部分別予以減分。加強溫州網絡學堂學分考核,每年累計未達到90學分的領導干部,其當年干部教育培訓考核定為不合格的,在量化計分上予以減分,且年度考核不得確定為優秀等次。

  考核成績“有增有減”。該區根據單位工作績效考核結果,結合崗位職責和工作分工,對領導干部個人績效進行深入分析,實績突出的予以加分,工作不力的予以減分。領導干部個人因工作突出獲獎或受表彰的,按級別高低予以加分,領導干部個人因工作等原因被通報批評或誡勉談話的,按嚴重程度予以減分。

  結果運用“有獎有?!?。根據考核結果不同等次,實行獎優罰劣,將領導考核結果與領導班子和領導干部的評優評先、領導干部能上能下直接掛鉤。對在年度考核中連續幾年優秀、考核結果排名靠前的領導干部,優先考慮評先評優或提拔使用;對在考核中反映一般、工作相對落后、考核結果排名靠后的領導干部進行談話,對排名連續幾年靠后的領導干部適時進行組織調整。